至于劳动力市场结果，平均有 29% 的学生失去了疫情前的工作（67% 的学生报告称在疫情前有工作），13% 的学生实习或工作机会被取消，61% 的学生报告称近亲失业或收入减少。就劳动力市场预期而言，由于新冠疫情，学生平均预计毕业时找到工作的概率将下降 13 个百分点，35 岁时（即十五年后）的预期收入将下降 2.3%。
至于异质性影响，低收入学生、第一代大学生和少数族裔受到的负面影响更大，其中差异最大的是低收入学生——与富裕同龄人相比，他们因新冠疫情推迟毕业的可能性高出 55%，预计 GPA 受到的负面影响高出 30%。与父母受过大学教育的学生相比，第一代大学生推迟毕业的可能性高出 50%。
有趣的是，男性更难转向在线学习，当面对面授 viber数据 课被取消时，他们选择在线课程的可能性降低了 7%。亚利桑那州立大学荣誉学院的学生也不太喜欢在线学习——定性证据表明，他们觉得这种形式的挑战性较小——但他们仍然能够减轻负面影响，因为他们推迟毕业或改变专业的可能性不到非荣誉学院学生的一半。
最后，分析人士指出，这或许可以部分解释巨大的异质性影响。这些因素包括家庭成员是否失业或失去收入，或者学生是否担心自己会感染新冠肺炎。例如，他们发现毕业前找到工作的预期概率变化很大程度上取决于家庭成员是否失去收入。因此，他们的看法不仅受到自己大学经历的影响，还受到家庭经历的影响。
2020 年 4 月初接受调查的本科生当时有充分的理由感到沮丧。当然，仍有待公布数据来判断大学 GPA 是否真的下降，以及实际的下降是如何源于新冠疫情和/或其与及格/不及格评分或其他降低的课堂标准的关系。此外，当今大学生所承受的经济打击可能需要数年时间才能显现。
目前，全国各地的高校已经开始了新学年——有些是完全在线授课，有些则采用混合面对面授课模式。这些高校及其学生如何应对持续的疫情挑战，将在很大程度上决定最初悲观的预测是否会成真，或者水晶球是否更多地被早期的冲击而不是必然的厄运所蒙蔽。